高层次人才短缺 江苏高校“规模第一”背后有软肋

　　规模在全国居第一的江苏高等教育，最大的不足是什么？8月1日至4日在张家港举行的江苏省高校领导干部暑期学习会上，省教育厅将全省120余所高校“掌门人”的目光引向这个焦点问题，并对症开出“处方”。

　　据悉，江苏已建成全国省域最大规模的高等教育体系，拥有普通高校126所、在校大学生177万人，数量双居全国第一。然而，从全国视角看江苏高等教育，“软肋”也很明显，最突出的是高层次人才短缺。省教育厅厅长沈健直言：“全省支撑优势学科、新兴学科发展及开创新领域的顶尖人才严重不足，居于国际学术和创新前沿的高水平领军人才明显偏少，支撑一流创新平台和高水平教学团队的关键人才十分紧缺，服务战略性新兴产业的创新创业人才严重不足。”

　　据介绍，目前江苏普通高校具有研究生学位教师的比例为50.08%，低于全国50.68%的平均水平，列全国第11位，比上海低了13个百分点。我省高校“千人计划”引进人才38名，而北京高校引进了近200人。从海外引进的各类人才中，真正在世界排名前100强大学工作的也很少。

　　与高等教育发达国家和地区相比，我省高校具有国际教育背景的教师比例明显偏小。美国许多常青藤高校有超过20%的教师具有海外名校的学习经历，直接在海外名校获得最终学位的达10%左右。香港高校95%的教授拥有海外大学学位。而我省到2015年，重点建设的本科院校具有海外学习经历的教师才可能达到教师总数的30%，一般本科院校力争达到10%。

　　江苏高校如何拉长高层次人才不足“短腿”？据省教育厅负责人介绍，已经或即将采取的措施主要为：突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人、具有创新能力的学术骨干培养；而向海内外，不惜重金、不惜代价引进一批年富力强、水平一流的学者和科技尖子人才，2020年前支持具有硕士、博士学位授予权高校选聘400名“江苏特聘教授”；大力实施境外研修计划，每年选派300名左右高校优秀中青年骨干教师、5个左右团队赴境外高水平大学深造，每年选派200名左右高职高专院校教师赴海外短期培训；改变重数量、轻质量的简单量化考核评价方式等。