进城务工人员子女入学记：融入校园 融入城市

　　——进城务工人员子女入学记

　　2月13日，在以接收外来务工人员子女为主的北京市石景山区华奥学校，幼教二班来自四川农村的颜彩旭正快乐地跟着老师做游戏。本报记者张学军 摄　　

　　2月13日，七成学生是进城务工人员随迁子女的北京海淀区田村中心小学，在沉寂一个假期后，又热闹起来。刚刚随着进城务工的父母从全国各地赶回北京的随迁子女，重新回到校园。　

　　上午8时，记者赶去和师生们一起参加开学典礼。9时30分，主题为“诵中华文化经典，做文化绿田娃”的开学典礼开始，每个年级轮流展示经典诵读。　

　　《三字经》、《弟子规》……孩子们清亮的童音此起彼伏，响彻操场。五年级（1）班学生马晓蓉和同学们诵读的是岳飞的《满江红》，这个来自青海的小姑娘自信地告诉记者：“我们班的声音最洪亮！”　

　　田村中心小学校长王忠慧告诉记者，为了培养孩子们的阅读兴趣和习惯，去年学校大力开展了经典诵读活动，很多孩子都爱上了读书。今年，学校计划打造“绿田文化校园”，并且评选能够代表学校形象的“绿娃娃”和“田娃娃”，让随迁子女爱上自己的校园。“无论学生来自哪里，我们都希望他们能在这里找到归属感，不要觉得自己是外地人。”王忠慧说。　

　　开学典礼结束后，学校向每个班级赠送了一捆图书。抱着书的孩子回到班级队伍，引得小伙伴们欢呼不已。考虑到随迁子女家庭住房条件差，田村小学特别为每个教室定制了一排书柜，每个学生都有一个属于自己的柜子，平时不仅可以放书，还能藏点“小秘密”。　

　　为帮助随迁子女尽快融入学校、融入城市，田村小学在新生入学时采取了自然编班的方式，在日常管理上也注重引导不同背景的孩子互帮互助、和谐共处，取得了良好成效。这种做法得到社区的认可，这两年本地生源比以前有所增加。　

　　记者在和孩子们交流时发现，很多随迁子女在北京出生、成长，甚至从来没有回过老家。张京、王京生、唐宏京……这些带“京”的名字寄托着父辈美好的期待。如今，在北京的各个学校，他们正在融入校园，融入这座生养他们的城市。

转自中国教育报